赵馨蕊,周雨青,瞿林云,张志红

• 1:东南大学生物科学与医学工程学院
• 2:东南大学物理学院

摘要(Abstract)：

大学物理作为高等院校理工科普遍开设的一门重要基础课程,不仅是培养和提高学生综合素质的重要方法,而且是培养学生科学思维和创新能力的有效途径。随着越来越多的大学物理MOOC的呈现,针对教学质量的评价和教学效果的提高,建构一个科学合理的教学质量评价指标体系至关重要。现从大学物理课程教学基本要求出发,在借鉴国内外网络教学评价指标体系的基础上,以教学活动及其影响因素为基础,设计教学质量评价指标,并结合15位大学物理MOOC教学领域专家经验,采用层次分析法建构大学物理MOOC教学质量评价指标体系。

关键词(KeyWords)： 大学物理;MOOC;教学质量;评价指标体系;层次分析法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)重点项目(编号:2016ZD312);教育部教育管理信息中心“‘互联网+’背景下的混合式学习研究”政策项目(编号:EIJYB2017-075)

作者(Author): 赵馨蕊,周雨青,瞿林云,张志红

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