物理与工程

2010, v.20;No.137(03) 30-32+36

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分层次、递进式教学全面提高了教学质量,探索物理实验课程对人才培养的新模式
HIERARCHICAL AND PROGRESSIVE METHOD IS USED TO FULL IMPROVE THE QUALITY OF TEACHING,A NEW TEACHING MODEL IS SEARCHED FOR THE CULTURE OF TALENTS IN PHYSICS EXPERIMENT

赵艳;李相银;

摘要(Abstract):

以培养学生实验能力和实验创新能力为核心,将创新教育思路与课程体系和教学方法有机结合.以开放式实验教学为手段,提出并实施了分层次、递进式教学模式,调整了课程体系.成效显著:探索出了物理实验课程改革的新思路和创新人才培养的新模式,满足了不同层次、不同专业学生对实验能力和创新能力培养的需要.

关键词(KeyWords): 教学模式;分层次;递进式;课程改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 赵艳;李相银;

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