物理与工程

2016, v.26(S1) 112-115+120

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

“工作室物理”教学法在文科物理教学中的应用
THE APPLICATION OF “STUDIO PHYSICS” IN ARTS PHYSICS TEACHING

王晓鸥;郑仰东;韩权;周可雅;孟庆鑫;刘志国;赵远;张宇;霍雷;

摘要(Abstract):

"工作室物理"教学法是一种集成了理论和实验的教学方式,是以学生为课堂中心、自下而上、以讨论、探究为基础的互动式课堂教学模式.目前这种新颖的教学模式已经在美国、中国台湾地区以及一些欧洲国家的大学盛行.我们在文科物理教学中使用了这种教学方法,发现这个教学方法在激发学生学习兴趣、培养创新和创造性思维能力等方面起到了很好的作用.而且还培养了学生在集体环境中合作学习、独立思考、交流互动以及自我完善的能力.

关键词(KeyWords): 工作室物理;互动式教学;文科物理

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 黑龙江省高等教育科学研究2014年重点课题资助,课题编号:14Z001;; 黑龙江省“十二五”规划2014年度课题:研究团队专项课题,课题编号:GJG1214007;; 中国高等教育学会大学素质教育研究分会大学素质教育专题研究(编号:CALE201619)

作者(Author): 王晓鸥;郑仰东;韩权;周可雅;孟庆鑫;刘志国;赵远;张宇;霍雷;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享