王祖源,张睿,顾牡,张志华

• 1:同济大学物理科学与工程学院

摘要(Abstract)：

本文以作者实施基于SPOC的大学物理课程混合式教学5年的教学实践以及部分研究结论为载体,以教学模式实践者的身份,通过探讨慕课、微课、翻转课堂、混合式教学的基本特征,分析大学物理课程教学3种可能的教学目标定位,构建了"在线学习+课堂讨论+实践环节"的"互联网+教学"模式,提出了各学习单元3个环节的设计要素和讨论题目设计时应关注的7类问题。本文还以自主研发的"基于WiFi的课堂互动系统"应用为例,介绍了教育技术在课程混合式教学设计中的应用案例和教学效果。希望对刚刚起步或有意愿开展基于SPOC的混合式教学的老师们有一定的参考价值和借鉴作用。

关键词(KeyWords)： 慕课;翻转课堂;混合式教学;教学设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 上海市高校本科重点教学改革项目“‘互联网+’背景下的大学物理课程建设与实践”;; 上海市哲学社会科学规划教育学重点项目“技术支持学习环境下对学习者学习成效影响研究”(批准号:A610)

作者(Author): 王祖源,张睿,顾牡,张志华

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