李玉香,刘建强,肖洪地

• 1:山东大学物理学院

摘要(Abstract)：

传统的临床医学专业留学生医学物理教学模式已经不适应高素质、与国际接轨人才培养的需求,教学改革已成为广大教育工作者的共识.成果为本的教育理论是起源于北美的一种课程设计和教学方法,是以学生学习成果为导向来设计课程、教学和考核机制,进而对教学效果进行评估的教学模式.本文通过分析留学生医学物理传统教学中存在的问题,以成果为本理论为指导,辅之以建构性配合理论,对以学生学习成果为导向的留学生医学物理课程教学模式进行探索和实践,期望达成高层次的学习成果.

关键词(KeyWords)： 成果为本教学;留学生;医学物理;全英语教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部高等学校大学物理课程教指委教学研究项目“大学物理在线开放课程的建设和教学模式的研究”(编号:DWJZW201524hd);教育部高等学校医药类专业物理学在线开放课程资源建设项目子课题“医用物理学双语教学在线开放课程资源建设”(编号:DWJZW201501zx-14)资助下完成的

作者(Author): 李玉香,刘建强,肖洪地

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