周聪华,杨兵初,彭政,孔德明

• 1:中南大学物理与电子学院

摘要(Abstract)：

当前，大学物理学的期末总评成绩通常由过程考核成绩(即平时成绩)与期末考试成绩两部分组成，过程考核成绩在总成绩中所占的比重通常占到40%或者更高。如何合理评价过程考核成绩，并利用过程考核提高课程教学效果，已成为当下高校教师普遍面临的一个难题。本文重点就最近一学期在课程组织与过程考核方式改革，以及如何通过强化过程考核提升教学效果等方面略作梳理与讨论。

关键词(KeyWords)： 学习过程;平时成绩;课程组织;教学质量

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金(61774170);; 中南大学2021年教育教改项目(2021jy065、2021jy065-6);; 中南大学课程思政建设项目(2021KCSZ049);; 教育部2021年高等学校教学研究项目(DWJZW202135zn)

作者(Author): 周聪华,杨兵初,彭政,孔德明

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