物理与工程

2025, v.35;No.226(02) 130-136

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“BOPPPS+演示实验”的大学物理教学改革实践研究
A PRACTICAL STUDY ON THE REFORM OF COLLEGE PHYSICS TEACHING WITH “BOPPPS+ DEMONSTRATION EXPERIMENT”

陈静

摘要(Abstract):

基于课堂演示实验开展大学物理教学改革,首先根据大学物理教学内容,分模块按章节构建大学物理演示实验项目库,结合BOPPPS教学的各个环节,将演示实验融入课堂教学,促进课程改革,实现参与式学习。具体举措包括:通过演示直观物理现象导入新课,激发兴趣;通过演示实验建立抽象物理概念,突破难点;通过小组实验探究,总结和归纳物理规律,实现深层次互动;在课堂后测环节预留军事案例问题或学术竞赛真题,鼓励学员通过实验探究解决实际问题,设置“物理五分钟”活动展示交流学习成果,达到学以致用的目的。教学实践表明“BOPPPS+演示实验”的教学改革提升了课程的趣味性和挑战性,提高了学员的科学素养和创新能力,促进了教学团队的建设和个人发展。

关键词(KeyWords): 大学物理;课堂演示实验;BOPPPS;教学改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2024—2026年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2024-1235);; 武警警官学院教学成果培育项目

作者(Author): 陈静

参考文献(References):

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