杨艳,刘兴来,胡俊丽,张旭峰,王建邦

• 1:中北大学理学院

摘要(Abstract)：

本文介绍通过坚持生师一对一问答教学环节,提升"生师一对一交流"平台的层次,将"生师一对一交流"的成果为生师"教"与"学"共享,将"生师一对一交流"平台打造成"教"与"学"双赢的一种教学环节.

关键词(KeyWords)： 生师一对一问答;教学双赢

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨艳,刘兴来,胡俊丽,张旭峰,王建邦

参考文献(References)：

• [1]杨艳,刘兴来,胡俊丽,等.大学物理学生自主学习教学环节的探索与实践[J].物理通报,2012(7):31—32.
• [2]王建邦.大学物理[M].3版.北京:机械工业出版社,2010.
• [3]王建邦.大学物理解题思路、方法与技巧[M].北京:机械工业出版社,2010.
• [4]赵瑞娟.延伸课堂组织学生物理学习报告会的实践与探索//2012年全国高等学校(物理)基础课程教育学术研讨会论文集[J].物理与工程,2012年增刊.
• [5]胡俊丽,张旭峰,刘兴来.以素质教育为核心的考试模式的实践与探索[J].物理通报,2012(8):26—27.