蒲贤洁,王锐,何光宏,韩忠

• 1:重庆大学物理学院

摘要(Abstract)：

在同一学期同一教学班的大学物理课程教学中,开展演示实验和无演示实验教学效果的对比研究。采用李克特七点量表形式设计调查问卷,考察学生对有演示和无演示课次内容的记忆、理解程度。统计结果表明,有演示实验的课次印象较无演示实验的课次深刻,二者均值存在极显著差异(p=0.000);有演示实验的课次量表选项总平均分值较无演示实验的课次高,二者存在显著性差异(p=0.030)。

关键词(KeyWords)： 大学物理课程;演示实验;问卷调查;差异性分析

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市重大教改项目(1201033);; 重庆市重点教改项目(162006);; 重庆大学物理学院院级教改项目

作者(Author): 蒲贤洁,王锐,何光宏,韩忠

参考文献(References)：

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