邓罡,闵锐,裴玲,胡妮,罗山梦黛,徐烨

• 1:湖北工业大学理学院

摘要(Abstract)：

大学物理或普通物理课程在国内外高校大多采用60～300人以上的大班教学。如何改善大班教学的教学质量，让学生在大课堂上可以获得媲美小班教学的体验和效果是高等教育领域关注的热点。本文在教学研究基础上，提出了思考-配对-分享和纸质课堂练习单等策略，并在不同规模的教学班中进行了实践。通过对比不同规模教学班的实际教学效果和学生反馈发现，上述方法在某些方面能有效地让大班和小班的课堂体验和学习效果更接近。

关键词(KeyWords)： 大学物理;大班教学;小班教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖北工业大学省级教研项目和校级教研项目的教学研究成果(项目编号：2023299、校2014035)

作者(Author): 邓罡,闵锐,裴玲,胡妮,罗山梦黛,徐烨

参考文献(References)：

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