樊济宇,马海霞

• 1:南京航空航天大学物理学院应用物理系

摘要(Abstract)：

本文总结近一年来全国高校开展网络化教学所存在的普遍性问题，包括教学过程、教学管理、学生自主性、教学资源的运用等几个方面，并结合多年的理论学习和教学经验给出相应的策略。唯有尽快纠正当前网络化教学中的不足和缺失，在推迟开学的情况下才能真正实现停课不停学，并按照教学计划保质保量完成教学任务。在文章的最后，笔者提出疫情结束后线上教学和线下教学长期有效结合等对大学物理课程教学改革的相应思考与建议。

关键词(KeyWords)： 大学物理;在线教学;教学改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省高等学校精品课程建设项目

作者(Author): 樊济宇,马海霞

参考文献(References)：

• [1] 中华人民共和国教育部《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》[EB/OL].(2020-01-27) [2020-01-27].http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202001/t20200127_416672.html
• [2] 中华人民共和国教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》[EB/OL].(2020-02-05) [2020-02-05].http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202002/t20200205_418131.html
• [3] 王祖源，张睿，顾牡，等.基于SPOC的大学物理课程混合式教学设计与实践[J].物理与工程，2018,28(4):3-19.WANG Z Y,ZHANG R,GU M,et al.Mixed teaching design and practice of college physics course based on SPOC[J].Physics and Engineering,2018,28(4):3-19.(in Chinese)
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