田翠锋,刘艳红,张子珍,刘红梅,王萍

• 1:山西大同大学物理与电子科学学院

摘要(Abstract)：

混合式教学是传统教学与网络教学的有益结合，为高校探索教学改革提供了一种有效模式。线上教学是对信息技术和教学管理与监控的考验，而线上与线下内容协调成为难点，因此，如何把控混合式各个教学环节，保障教学质量是目前混合式教改中突出的问题。本文以“电动力学”课程为例，通过线上数据(超星平台)、线下数据和三届学生问卷调查，分析了混合式教学过程中存在的问题，获得了混合式教学质量的主要影响因素，进而提出一定改进措施，使混合式教学质量不断提高。

关键词(KeyWords)： 电动力学;混合式教学;教学质量;影响因素

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山西大同大学教改项目(XJG2020216);山西大同大学科研云冈学专项研究(No.2020YGZX002);; 大同市重点研发项目(No.2020019)

作者(Author): 田翠锋,刘艳红,张子珍,刘红梅,王萍

参考文献(References)：

• [1] 何克抗.从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J].电化教育研究，2004,(3):1-6.HE K K.On the latest development of the theory of educational technology in the angle of blending learning(Ⅰ) [J].E-education Research,2004,(3):1-6.(in Chinese)
• [2] 解筱杉，朱祖林.高校混合式教学质量影响因素分析[J].中国远程教育，2012,(10):9-14.XIE Y S,ZHU Z L.Factors influencing blended teaching quality at higher education institutions[J].Distance Education in China,2012,(10):9-14.(in Chinese)
• [3] 孙忠梅.地方高校慕课共建共享学分互认的探索与实践[J].中国大学教学，2018,(2):21-22.SUN Z M.Exploration and practice of co-construction MOOC and mutual recognition of credits in local colleges and Universities[J].China University Teaching,2018,(2):21-22.(in Chinese)
• [4] CARR S.As Distance education comes of age,the challenge is keeping the students[N].The Chronicle of Higher Education,February 11,2000,A39.
• [5] 王青，郭应寿.《费曼物理学Ⅱ》和《电动力学》混合式线上教学实践[J].物理与工程，2020,(3):3-10.WANG Q,GUO Y S.The Practice of blended teaching in Feynman Physics Ⅱ and Electrodynamics Courses[J].Physics and Engineering,2020,(3):3-10.(in Chinese)
• [6] 黄秋明，王正，龚蓓.高等学校教学质量监控与评价体系研究[J].职业技术教育，2003,(1):19-23.HUANG Q M,WANG Z,GONG B.Study of monitor and evaluation system of teaching quality in higher schools[J].Vocational and Technical Education,2003,(1):19-23.(in Chinese)
• [7] 邱丽敏.高等教学质量监控与评估体系的构建[J].宁波大学学报：教育科学版，2003,25(4):84-87.QIU L M.Construction of teaching quality monitoring and evaluation system in higher education[J].Journal of Ningbo University (Educational Science Edition),2003,25(4):84-87.(in Chinese)