物理与工程

2024, v.34;No.219(01) 80-84

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具体、实用和简单化(CAS)的理工科课程创新能力培养策略——以大学物理课程为例
ON CONCRETIZATION, APPLICATION, AND SIMPLIFICATION(CAS) OF TEACHING STRATEGIES TO IMPROVE INNOVATION CAPABILITY IN SCIENCE AND ENGINEERING COURSES——TAKING COLLEGE PHYSICS AS AN EXAMPLE

王艳辉,周文革

摘要(Abstract):

本文分析和凝练了高等学校理工科课程的“抽象内容具体化、课本知识实用化、复杂问题简单化”的CAS教学策略。以大学物理课程为例,介绍了其创新能力培养功能:具体化培养兴趣,实用化引导主动性以及简单化培养创新能力。

关键词(KeyWords): 具体化;实用化;简单化;创新能力培养;理工科课程

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 大学物理湖南省课程思政示范课程;; 大学物理湖南省精品在线开放课程;; 大学物理湖南省线上线下混合式一流课程;; 湖南省普通高等学校教学改革研究项目“大学物理‘四化三提升’教学改革研究与实践”(HNJG-2021-0100);; 湖南科技大学教学改革项目“大学物理双语教学改革”(G31837)

作者(Author): 王艳辉,周文革

参考文献(References):

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