李莉,张师平,裴艺丽,谢子昂,陈森,吴平

• 1:北京科技大学自然科学基础实验中心
• 2:北京科技大学数理学院

摘要(Abstract)：

物理实验具有天生的“思政”教育属性，可以帮助学生树立爱国情怀，为培养学生客观进取、实事求是的世界观和人生观奠定基础。为实现高质量人才培养的目标，我们提出了物理实验的反溯效教学法，将现代科学技术新发展引入物理实验课程内容，激发学生探索欲和创造欲的同时，深挖物理实验中的思政元素，以此打通前沿科技发展、基本物理原理与现象、课程价值引领之间的联系，探索了物理实验的知识传授、能力提高与价值塑造三位一体的育人模式。本文以霍尔效应实验为例，探索了基于反溯效教学法的思政元素融入物理实验课程的方法。

关键词(KeyWords)： 物理实验;课程建设;课程思政;反溯教学法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京科技大学,2022年课程思政特色示范课程项目《理科物理实验Ⅰ&Ⅱ》(KC2022SZ18);; 北京科技大学,2021年度本科教育教学改革重点项目《对标一流本科课程,重构优化《大学物理实验》课程内容体系,建设物理实验金课》(JG2021Z05)

作者(Author): 李莉,张师平,裴艺丽,谢子昂,陈森,吴平

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