物理与工程

2019, v.29;No.193(05) 96-99+104

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从文化视角探析大学物理教学的问题与对策
DISCUSSION ON THE PROBLEMS AND COUNTERMEASURES OF COLLEGE PHYSICS TEACHING FROM CULTURAL PERSPECTIVE

潘小青

摘要(Abstract):

大学物理教学从20世纪90年代开始在大学的课程教学中的地位逐渐下滑,近几年在一些学校的某些理工科专业甚至已不设物理课程。本文列举了我国大学物理课程考核方式及大学生对物理学习的感受,对比了中美高校课程教材中对物理课程定位的描述,探讨分析我国物理教学中被严重忽略的物理学的文化内涵,即科学的动机是探求真理,科学是历史的产物,科学也追求美。教学过程中将科学与人文结合,即在物理教育中融入科学精神、物理学史和科学之美的内容,可以促进物理教学。

关键词(KeyWords): 物理教学;文化内涵;科学与人文

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江西省高校人文社科研究规划项目(JC17110)

作者(Author): 潘小青

参考文献(References):

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