董友军

• 1:北京师范大学广州实验学校

摘要(Abstract)：

以“静电的防止与利用”为例，探索基于物理学科核心素养的教学策略与实践。其教学策略包括变“分析教材”为“研究课标”、变“学习知识”为“发展素养”、变“机械背诵”为“知识建构”、变“物理模型”为“生活情境”、变“发现问题”为“提出问题”、变“教师演示”为“学生体验”、变“教师告诉”为“学生总结”、变“解答习题”为“解决问题”八个策略。其实践步骤包括研究课标、明确学情、确立目标、科学探究、课堂小结、课后作业等六个过程。

关键词(KeyWords)： 核心素养;教学策略;实践步骤

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广州市黄埔区教育科学规划课题(名称：基于学习进阶的中学物理教学设计研究；编号：2020096)

作者(Author): 董友军

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