物理与工程

2022, v.32;No.209(03) 67-70

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新工科、新高考背景下大学物理课程教学模式改革分析——大学物理课程“模块化”教学改革
ANALYSIS OF TEACHING MODE REFORM OF COLLEGE PHYSICS UNDER THE BACKGROUND OF NEW ENGINEERING AND NEW COLLEGE ENTRANCE EXAMINATION——ON THE REFORM OF“MODULARIZATION”TEACHING OF COLLEGE PHYSICS COURSE

胡启昌,吴义炳,陈美香

摘要(Abstract):

在新工科和新高考背景下,大学物理课程的复杂学情对教学提出了新要求。本文对传统的大学物理课程教学模式展开分析,提出有效适应新时代复杂学情的大学物理课程教学改革思路:将教学内容按照力、热、电、磁、光等五个物理学内容进行分类,并基于此构建模块化教学团队,然后结合“自助餐式”全开放选课、分块授课、统一考核等过程以提高大学物理课程教学质量,最后分析改革之优势、困难及解决思路,对新工科、新高考背景下的大学物理课程的有效教学改革提供借鉴。

关键词(KeyWords): 模块化教学;大学物理;教学模式;新工科;新高考

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题,新高考背景下《大学物理》分层教学的研究,项目编号:FJJKCG20-184

作者(Author): 胡启昌,吴义炳,陈美香

参考文献(References):

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