胡家琦,肖文波,颜超,朱泉水

• 1:南昌航空大学大学物理国家级实验教学示范中心

摘要(Abstract)：

线上教学只是一种教学形式,重要的是从学生的角度出发,坚持以本为本,为学生营造一个有爱的线上学习氛围。本文以大学物理课程为例,就收集易错知识点、师生的线上互动、我的课堂我做主、课程考核等方面进行了细致地探讨,制定符合学生的个性化教学方案,从而提高学生的学习获得感。通过师生的线上互动、批改学生作业等方式可以收集学生的易错知识点。把这些易错知识点设计成测试题,题目的素材来源于学生的学习过程,这样可以提高学生的学习兴趣。课程考核是教学工作的重要组成部分,所以本文文末就组织学生进行线上考试做出了详细说明。总体来说,教师应坚持以本为本,回归育人的初心,将因材施教做实做细,从而提高教学效果。

关键词(KeyWords)： 大学物理;线上教学;线上考试;以本为本

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江西省高等学校教学改革研究省级课题“创新创业下大学物理课程教学的改革研究”(JXJG-19-8-4);; 南昌航空大学大学物理国家级实验教学示范中心开放基金课题(SY2001)

作者(Author): 胡家琦,肖文波,颜超,朱泉水

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