蒲贤洁,吴小志,杨骏骏,王少明,方泽昊

• 1:重庆大学物理学院
• 2:重庆大学物理实验国家级实验教学示范中心
• 3:重庆大学能源与动力工程学院

摘要(Abstract)：

新冠疫情时期,线上教学从辅助转为主流,但是以实验室为载体的实验教学仍面临困境。居家实验与虚拟仿真实验互补,构成应对实验教学困境的有效方案。虚拟仿真实验依靠系统评判,居家实验则在效果检验上存在困难。借助"中国大学生物理学术竞赛"(CUPT)模式,开展物理实验的居家环境中操作和线上展示辩论,使物理实验教学融入线上教学主流,化解特殊时期的实验教学困境。在本次教学实践,学生表现和量表评价对比研究表明,脱离了实验室环境的居家物理实验在知识运用和实验设计方面,能更好地发挥CUPT模式自主研究探索的优势。因此,居家物理实验不仅可作为特殊时期的必要教学方案,亦可作为CUPT模式研究性实验教学的常规项目,着力于学生综合素质和实践创新能力的全面提升。

关键词(KeyWords)： 中国大学生物理学术竞赛模式;居家物理实验;线上教学;研究性实验教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市高等教育教学改革研究重点项目(202046);; 教育部高等学校大学物理课程教指委教学研究项目(DJZW202037xn);; 重庆大学教学改革研究项目(2020Y48;2018Y55)

作者(Author): 蒲贤洁,吴小志,杨骏骏,王少明,方泽昊

参考文献(References)：

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