物理与工程

2019, v.29(S1) 44-47

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美国小班化改革及启示
REFORMS AND REFLECTION OF CLASS-SIZE REDUCTION IN AMERICA

刘星辰;黄丽;刘畅;吕洪凤;

摘要(Abstract):

小班化的本质是缩小教学集体的规模,主要涉及如何组织学生、进行教学。面临着黑板经济学、支持力量分流、教师反对、学生抗拒等一系列的问题。美国小班化改革强调班级规模对教学质量的影响,对中国的小班化教学有一定的借鉴意义。在中国的新课程改革中,采用小班化教学,应关注教师的专业化、学生的人性化等问题。当今社会需要的是具有创造力、好奇心并能自我引导的终身学习者。对学生负责的教育能促进他们全面地、自主地个性发展。

关键词(KeyWords): 小班化;启示;个性发展

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中国农业大学教育教学改革项目:文化自信在college physics中的隐性教育实践(201814);公共课大、小班授课的比较研究(20180704);数据驱动下的教与学之探索实践(20190524)资助

作者(Author): 刘星辰;黄丽;刘畅;吕洪凤;

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