物理与工程

2015, v.25;No.166(02) 66-70

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大学物理实验阶段化的考核方式研究
STUDY ON STAGE OF ASSESSMENT FOR COLLEGE PHYSICS EXPERIMENT COURSE

武小琴;姚晓玲;陈俊斌;赵萍;刘力;

摘要(Abstract):

本文通过文献分析的方法,着眼于学生的实验能力和实践技能,根据大学物理实验的分阶段教学模式的教学目标,结合教学内容特点,引入工作单等多元评价方式构建了大学物理实验阶段性的考核方式.将新构建的考核方式应用在我院的实验教学中,实践结果证明教学效果较好.科学合理的考核方式不仅有助于提高学生的学习积极性,而且能够帮助教师随时把握学生的学习动态,及时调整教学方式,调控教学进度,真正实现"以评促学,以评促教"的考核效果.

关键词(KeyWords): 大学物理实验;考核方式;分阶段教学模式;引导性工作单

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市高等教育教学改革研究项目“基于创新实验课程的大学生创新能力培养研究与实践”项目编号:133211

作者(Author): 武小琴;姚晓玲;陈俊斌;赵萍;刘力;

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参考文献(References):

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