物理与工程

2017, v.27(S1) 56-58+62

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课程教学大纲存在的问题及编写思路——以大学物理实验为例
PROBLEMS EXISTING IN CURRICULUM SYLLABUS AND COMPILING IDEAS TAKING UNIVERSITY PHYSICS EXPERIMENT AS EXAMPLE

李欣;张海鵾;邵明辉;崔晓军;

摘要(Abstract):

教学大纲是指导教师组织教学的纲领性文件,也是检验教师教学质量和评价学生学习成果的重要依据。严谨合理的教学大纲能够帮助教师快速准确地把握课程要求,同时给学生的自主学习提供指导。通过分析教学大纲的现状,提出目前教育形式下大纲存在的问题,探讨设计教学大纲的流程。以大学物理实验课程为例,分析课程特点,结合课程培养目标为重点培养学生的物理思维、动手能力和创新意识,提出改进思路,研究适用于实验类课程的教学大纲。

关键词(KeyWords): 教学大纲;大学物理实验;教学设计;改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 济南大学教学研究项目(No.JZ1602)

作者(Author): 李欣;张海鵾;邵明辉;崔晓军;

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