基于团队学习的大学物理教学模式探究与实践
张景川,楚合营,黄新成
摘要(Abstract)：
在总结多年大学物理教学实践经验的基础上,对大学物理课堂教学模式进行了深入探究,提出大学物理采取团队学习的新理念,构建团队学习模式中注重"三个加强",即加强学生自主学习力度、加强课内外同步学习内容、加强过程考核。教学环节体现"四个重视":重视对主动探索的引导;重视对学习过程的指导;重视课堂内外的互动;重视过程的考核评价。开展生生互动、师生互动、团队协作、荣辱与共的大学物理教学模式,在具体实践中取得较好的教学效果。
关键词(KeyWords)： 大学物理;团队学习(TBL);教学模式
基金项目(Foundation): 塔里木大学高教研究项目资助(项目编号:TDGJ1316)
作者(Author): 张景川,楚合营,黄新成
参考文献(References)：
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