物理与工程

2017, v.27(S1) 51-55

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

科学素质融入物理学教学的研究
INTEGRATING SCIENTIFIC QUALITY INTO PHYSICS TEACHING

章登宏;张先梅;陈建华;房毅;钟菊花;陆慧;

摘要(Abstract):

为了培养学生的科学素质和创新意识,在物理教学过程中做了一些有益的实践:阐述了科学素质的基本含义,尝试了转变教学理念、加强物理学教学研究、开设窗口、精选内容、精心组织教学,从时空观、对称性、守恒律和非线性体现物理学现代化,结合物理学史与物理实验的教学培养科学素质,传播科学知识与传播科学思想、方法融合,物理学的术语与社会科学的联系,对社会现象进行定性化或者定量化的描述,给出深入浅出的解释,活跃思维,开阔视野,从多个方面做了研究。

关键词(KeyWords): 科学素质;物理学;创新意识;教学实践

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2013年上海市《热学》精品课程;; 2013年上海市《电动力学》;; 《大学物理》重点课程;; 2015年上海市重点教育教学改革项目;; 2016年华东理工大学教育教学改革项目;; 公选课程建设的支持

作者(Author): 章登宏;张先梅;陈建华;房毅;钟菊花;陆慧;

Email:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享