刘金梅,王向晖,尹亚玲,邓莉

• 1:华东师范大学物理与电子科学学院

摘要(Abstract)：

本文根据大学物理生成的、互动的、建构的课程论理念,在大学物理课堂教学过程中采用混合教学模式,在一学期的大学物理课程教学过程中穿插了力学阶段报告、电磁学预习报告、电磁学演示实践课与振动与波阶段报告,并且采用综合评定成绩的方式给学生进行形成性评价。学期末对学生进行问卷调查的反馈结果表明,学生对混合教学模式认可度很高,普遍认为课堂内容形式丰富,大学物理课堂不再刻板。

关键词(KeyWords)： 大学物理课程;课程理念;混合教学模式;问卷调查

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘金梅,王向晖,尹亚玲,邓莉

参考文献(References)：

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