杨虹,沈端,张苍山,黄文奇

• 1:北京信息科技大学理学院

摘要(Abstract)：

大学物理实验是锻炼学生实践能力的重要环节。实验教学环节的设计以及掌控对学生综合素质的养成至关重要。本文从上好一堂实验课的角度阐述了明确实验教学目标、重视实验过程训练、启发学生碰到问题时的分析思考、锻炼实际动手能力等各环节中实验课对学生学习能力的培养。

关键词(KeyWords)： 实验;思考;目标;过程;启发

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京信息科技大学课程建设项目71R1410865支持

作者(Author): 杨虹,沈端,张苍山,黄文奇

参考文献(References)：

• [1]霍剑青.应用信息技术培养创新型人才实验教学模式的思考与实践[J].物理与工程,2013,23(6):26-29,37.
• [2]张正仁.提高工科院校青年教师大学物理实验教学能力的思考[J].中国教育技术装备,2014(2):77-78.
• [3]刘海霞.物理实验与培养学生创新能力的思考与实践[J].实验室研究与探索,2009,28(7):12-13.