曹慧,陈菊梅

• 1:国防科技大学理学院物理系

摘要(Abstract)：

本文首先介绍了建构主义认知理论的基本观点和倡导的教学方法,然后介绍了依据这些观点,在大学物理课程中所做的教学内容设计和教学过程设计,以及实践后的教学效果分析.文章提出,基于建构主义认知理论对教学内容和过程进行设计,能有效提高学生的学习效率,为提高大学物理课程教学质量和效益提供了一种参考和借鉴.

关键词(KeyWords)： 建构主义认知理论;大学物理;教学设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 曹慧,陈菊梅

参考文献(References)：

• [1]布鲁纳.布鲁纳教育文化观[M].宋文里,译.北京:首都师范大学出版社,2011.
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• [3]徐斌艳.建构主义教育研究[M].北京:教育科学出版社,2008.
• [4]张雅军.建构主义指导下的自主学习理论与实践[M].上海:华东师范大学出版社,2012.