物理与工程

2024, v.34;No.221(03) 36-41

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Archive) | 高级检索(Advanced Search)

提升“地球物理场论”课程教学质量的三个着力点
THREE KEY POINTS TO IMPROVE THE TEACHING QUALITY OF THE “GEOPHYSICAL FIELD THEORY” COURSE

巨鹏

摘要(Abstract):

“地球物理场论”是地球物理类专业一门非常重要的专业基础课。笔者在近十年的教学实践中,根据课程特点和学生认知规律,分别从数学知识的应用、物理知识的教学以及与后续课程的衔接三个方面,对提升课程教学质量进行深入细致的探索。笔者认为数学知识的应用应根据专业需要进行有针对性的取舍,让学生体会到数学知识在专业上的应用,同时要注重体现数学知识中的物理思想;物理知识的教学应以恰当的方式引入新概念,在教学中适当地引入物理学史的介绍,注重让学生掌握物理思想方法、学会用物理学的视角看待问题、分析问题和解决问题;通过科学符号的统一、课后习题的渗透、叙述的一致性上做好与后续专业课程的衔接。

关键词(KeyWords): 地球物理场论;数学知识应用;物理知识教学;后续课程衔接;物理思想方法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 陕西省高等教育学会教改项目,课题编号:XGH21076

作者(Author): 巨鹏

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享