王思琦,李鸿明

• 1:内蒙古民族大学数理学院

摘要(Abstract)：

为响应新一轮课程改革在教学过程中体现学生主体性的要求，提升教师汲取新理念、新模式进行教学设计的能力，以高中物理牛顿第一定律的内容为例，运用基于成果导向理念的问题驱动模式进行教学设计的分析。通过对新兴教学方法与理念的使用，能够有效培养学生提出问题的能力，为广大教师群体进行教学设计提供新思路，进一步贯彻落实新一轮课程改革对教师的新要求，努力为培养学生发现问题、提出问题的能力开拓新视角。

关键词(KeyWords)： 成果导向理念;问题驱动模式;教学方法;教学设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 内蒙古自治区教育科学研究十三五规划课题“民族院校大学物理‘一流’课程建设的路径研究”(2020MGB025);; 内蒙古民族大学教育教学研究重点项目“大学物理金课建设路径的探索和实践”(ZD2020003);; 国家民委高等教育教学改革研究，类别——铸牢中华民族共同体意识专项，序号232,“铸牢中华民族共同体意识，融入学校人才培养一体化模式的路径探索”

作者(Author): 王思琦,李鸿明

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