从微课“弦线上的驻波”谈知识内容可视化在物理教学中的作用TALKING ABOUT THE ROLE OF KNOWLEDGE VISUALIZATION IN PHYSICS TEACHING FROM THE MICRO—LECTURE “STANDING WAVE ON THE STRING”
刘丹东,王瑞敏,栗生长
摘要(Abstract)：
首先介绍了"弦线上驻波"微课设计制作的背景和面对的主要问题。借助现代信息处理和制作技术,在物理微课以及MOOC中,通过引入实验激发学习兴趣,引入模拟动态演示有效降低认知难度。统计数据表明,在微课中引入精心设计的实验、模拟动态演示有助于学习者对教学重难点的理解和掌握,尤其对中等以下水平学生的帮助更大。学习者认为微课的"清晰直观"是区别于传统课堂教学一个基本特点。
关键词(KeyWords)： 微课;物理;教学
基金项目(Foundation):
作者(Author): 刘丹东,王瑞敏,栗生长