当医学生遇上物理课——强化课堂讨论的教学实践探索
张海燕
摘要(Abstract)：
课堂教学是整个教学过程的最重要环节.在大学物理课程教学中强化课堂讨论的环节,可以促成积极有效的师生互动,使课堂活跃起来,让学生真正成为教学过程的重要参与者,从而最大限度地发挥他们的潜能.从学生的反馈来看,这是一次富有成效的教学实践改革.
关键词(KeyWords)： 大学物理;课堂讨论;师生互动;教学实践
基金项目(Foundation): 上海交通大学教学发展中心“985”教学研究A类立项项目(2012—2013)
作者(Author): 张海燕