张荣香,丁文革,代秀红,韩育宏,张建飞,袁小先

• 1:河北大学物理科学与技术学院

摘要(Abstract)：

基于在线教学在信息收集和学生学习行为记录方面的全面性和便捷性特点,对大学物理课程实施了班内分层次教学的研究和探索。主要基于"一中心四原则"的教学理念,根据课前调查问卷,课堂和课后的学习状态和学习行为记录对学生进行分层次教学。"一中心"指以学生为中心,"四原则"指个人定制原则、隐性分层原则、鼓舞激励原则和实时动态原则。首先依据学生的课堂响应和课后作业完成情况将学生分为A、B、C、D四个层次,每一层次学生的学习特点分别为积极主动型、被动响应型、内向自主型和消极怠慢型。然后结合课前对其进行的在线问卷调查结果,以及课中、课外在线学习行为的记录对不同层次学生进行有针对性的指导,从而真正做到"因材施教",提高班级整体教学效果。

关键词(KeyWords)： 大学物理;在线授课;班内分层次教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河北省高等教育教学改革研究与实践项目（2019GJJG018）;; 教育部高等学校大学物理课程教指委教学研究项目（DJZW201910hb）;; 河北大学精品在线开放课程项目（普通物理课程）;河北大学物理科学与技术学院本科教学改革研究项目（HBUWLJGWT2020004;HBUWLJGWT2020003;HBUWLJGZY2020003）

作者(Author): 张荣香,丁文革,代秀红,韩育宏,张建飞,袁小先

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