刘伟涛,张婷

• 1:国防科技大学理学院

摘要(Abstract)：

大学物理课程是理工科高等院校的一门重要的通识基础必修课,在大学的基础教育中占有十分重要的位置,力求帮助学生建立物理学的知识体系,帮助学生体悟科学的思维和研究方法,培养学生的科学素养和自学能力、创新能力。然而该定位的实际贯彻却和既定目标之间存在不小的差距。笔者从学生对大学物理课程的预期、课程内容设置、学生的学习态度与学习兴趣、学生的基础与既成学习习惯等方面分析了其中的原因,并有针对性地提出了若干应对措施。

关键词(KeyWords)： 大学物理;目标定位;自学能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金面上项目(11374368)

作者(Author): 刘伟涛,张婷

参考文献(References)：

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