吴海娜,公卫江,易光宇

• 1:东北大学理学院

摘要(Abstract)：

基于移动互联网的大数据及新媒体技术,及时针对教学过程中的反馈信息对学生的学习行为准确量化,是当今开展因材施教和个性化教学的有效手段。本文以2018年秋季学期开展的完整雨课堂智慧教学活动实践为例,从课件推送信息数据、学生对不同教学内容和不同学习模式完成情况等多个维度,对大学物理课程产生的真实数据进行可视化分析,并实证混合式教学对影响教学效果的核心要素,为深入了解学生行为特征、提升教学效果提供有价值的参考。

关键词(KeyWords)： 雨课堂;大学物理;可视化;智慧教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年东北大学教师发展专项资助一般项目;2019年东北大学本科教育教学改革专项项目;2019年东北大学理学院本科教育教学改革研究项目

作者(Author): 吴海娜,公卫江,易光宇

参考文献(References)：

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