董小燕,龚斌

• 1:南通大学理学院

摘要(Abstract)：

文章在分析传统物理实验教学方法优缺点的基础上,明确提出了"先行组织者"教学策略的概念及理论,接着以具体的实验为例,研究了"先行组织者"教学策略在大学基础物理实验中的实践应用,并调查分析了"先行组织者"教学策略的正确运用对学习者的认知结构和学习效果的积极影响.结果显示,恰当、适时地应用"先行组织者"教学策略能够有效加强学生对实验知识的全面掌握,培养学生科学的创新思维,促进基础物理实验教学的变革和发展.

关键词(KeyWords)： 先行组织者;教学策略;基础物理实验

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省高校自然科学研究面上项目(13KJB140013);; 南通大学理学院教学研究课题(1301)

作者(Author): 董小燕,龚斌

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